SDGs 4

SDGs 4 atau Sustainable Development Goals 4, adalah tujuan pembangunan berkelanjutan dengan orientasi konseptual yang berfokus pada pendidikan berkualitas (quality education).

KONSEP DASAR

Memastikan pendidikan berkualitas yang inklusif dan adil serta mempromosikan kesempatan belajar sepanjang hayat bagi semua. Pendidikan membebaskan intelektual, membuka imajinasi, dan merupakan hal mendasar bagi harga diri. Pendidikan adalah kunci menuju kemakmuran dan membuka dunia peluang, memungkinkan setiap kita untuk berkontribusi pada masyarakat yang progresif dan sehat. Pembelajaran bermanfaat bagi setiap manusia dan harus tersedia untuk semua.

 

TARGET-TARGET

Target 4.1 Pendidikan Dasar dan Menengah Gratis

Pada tahun 2030, pastikan bahwa semua anak perempuan dan laki-laki menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah yang gratis, setara, dan berkualitas yang menghasilkan hasil pembelajaran yang relevan dan efektif.

Target 4.2 Akses yang sama terhadap Pendidikan Pra-Sekolah Berkualitas

Pada tahun 2030, pastikan bahwa semua anak perempuan dan laki-laki memiliki akses ke pengembangan, perawatan, dan pendidikan pra-sekolah dasar yang berkualitas sehingga mereka siap untuk pendidikan dasar.

Target 4.3 Akses yang sama terhadap Pendidikan Teknik, Kejuruan, dan Pendidikan Tinggi yang Terjangkau

Pada tahun 2030, pastikan akses yang setara bagi semua perempuan dan laki-laki terhadap pendidikan teknik, kejuruan, dan pendidikan tinggi yang terjangkau dan berkualitas, termasuk universitas.

Target 4.4 Meningkatkan Jumlah Orang dengan Keterampilan yang Relevan untuk Kesuksesan Finansial

Pada tahun 2030, secara signifikan meningkatkan jumlah pemuda dan orang dewasa yang memiliki keterampilan yang relevan, termasuk keterampilan teknis dan kejuruan, untuk lapangan kerja, pekerjaan layak, dan kewirausahaan.

Target 4.5 Hapus Semua Diskriminasi dalam Pendidikan

Pada tahun 2030, hilangkan kesenjangan gender dalam pendidikan dan pastikan akses yang sama ke semua tingkatan pendidikan dan pelatihan kejuruan bagi kelompok rentan, termasuk penyandang disabilitas, masyarakat adat, dan anak-anak dalam situasi rentan.

Traget 4.6 Literasi dan Numerasi Universal

Pada tahun 2030, pastikan bahwa semua pemuda dan sebagian besar orang dewasa, baik pria maupun wanita, mencapai kemampuan membaca dan berhitung.

Target 4.7 Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan dan Kewarganegaraan Global

Pada tahun 2030, pastikan bahwa semua peserta didik memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk mempromosikan pembangunan berkelanjutan, termasuk, antara lain, melalui pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan dan gaya hidup berkelanjutan, hak asasi manusia, kesetaraan gender, promosi budaya perdamaian dan tanpa kekerasan, kewarganegaraan global, serta apresiasi terhadap keragaman budaya dan kontribusi budaya terhadap pembangunan berkelanjutan.

Target 4.8 Membangun dan Meningkatkan Kualitas Sekolah yang Inklusif dan Aman

Membangun dan meningkatkan fasilitas pendidikan yang peka terhadap anak, disabilitas, dan gender, serta menyediakan lingkungan belajar yang aman, tanpa kekerasan, inklusif, dan efektif untuk semua.

Target 4.9 Memperluas Beasiswa Pendidikan Tinggi untuk Negara Berkembang

Pada tahun 2020, secara substansial memperluas jumlah beasiswa yang tersedia secara global untuk negara-negara berkembang, khususnya negara-negara kurang berkembang, negara-negara kepulauan kecil yang sedang berkembang, dan negara-negara Afrika, untuk pendaftaran di pendidikan tinggi, termasuk pelatihan kejuruan dan teknologi informasi dan komunikasi, program teknik, rekayasa, dan sains, di negara-negara maju dan negara-negara berkembang lainnya.

Target 4.10 Meningkatkan Pasokan Guru Berkualifikasi di Negara-negara Berkembang

Pada tahun 2030, secara substansial meningkatkan pasokan guru yang berkualitas, termasuk melalui kerja sama internasional untuk pelatihan guru di negara-negara berkembang, terutama negara-negara kurang berkembang dan negara-negara kepulauan kecil yang sedang berkembang.