Pendahuluan
Secara mendasar, pendidikan merupakan proses
perjalanan hidup di mana manusia akan diajarkan berbagai hal tentang apa dan
bagaimana melangkah dalam kehidupannya. Dalam istilah lain, secara sederhana
pendidikan dipahami sebagai proses memanusiakan manusia. Pendidikan dapat
diselenggarakan pada jenjang informal, formal dan non-formal. Terselenggaranya
pendidikan tentu harus melibatkan berbagai pihak dan memerlukan sebuah sistem
untuk menaungi semua beban kerja yang bersifat fungsional maupun struktural. Pendidikan
menurut undang-undang Sisdiknas adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Konsep Ilmu dan Pendidikan Islam
Menurut Zakiah Darajat ilmu pendidikan Islam adalah
ilmu pendidikan yang berdasarkan Islam. Ilmu pendidikan Islam juga bisa
dikatakan sebagai ilmu pendidikan yang berdasarkan al-Qur’an dan Hadis. Dalam hal
ini yang dimaksud ialah usaha yang berupa asuhan dan bimbingan terhadap anak
didik agar suatu saat setelah selesai pendidikannya dapat memahami dan
mengamalkan ajaran Islam serta menjadikannya sebagai pandangan hidup (Muhammad,
2021). Secara sederhana yang dimaksud dengan ilmu pendidikan Islam adalah ilmu
yang membahas dan memuat teori tentang pendidikan Islam (Wahdi Sayuti, 2022).
Makna dari ilmu pendidikan Islam adalah kumpulan dari beberapa pengetahuan yang
telah tersusun secara sistematis, telah diklasifikasi, dan memiliki metode
tertentu dalam mewariskan pengetahuan kepada peserta didik melalui proses
pengajaran dan pelatihan berdasarkan asas Islam sehingga mewujudkan pribadi
yang bertakwa dan berakhlak mulia, sadar dan taat hukum (Safar Danial, tt).
Adapun pendidikan Islam pada dasarnya adalah upaya
manusia yang terstruktur dan terencana, sehingga dapat membentuk pribadi muslim
yang berkualitas. Sejalan dengan itu pendidikan Islam tidak hanya berorientasi
pada aspek pengetahuan saja, tapi lebih dari itu, aspek moral juga
menjadi prioritas utama, hal ini sejalan dengan Q.S. al-Mujadalah ayat 11
berikut ini:
يَرْفَعِ ٱللَّهُ ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ مِنكُمْ وَٱلَّذِينَ أُوتُوا۟ ٱلْعِلْمَ دَرَجَٰتٍ
ۚ وَٱللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ
خَبِيرٌ
11. “Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang
beriman di antara kamu dan orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa
derajat, dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.”
Menurut Azyumardi Azra, pendidikan Islam merupakan
salah satu aspek saja dari ajaran Islam secara keseluruhan. Karenanya, tujuan
pendidikan Islam tidak terlepas dari tujuan hidup manusia dalam Islam, yaitu
untuk menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa kepada-Nya
dan dapat mencapai kehidupan berbahagia di dunia dan akhirat (Wahdi Sayuti,
2022). Pada prinsipnya Islam tidak secara eksplisit mengajarkan pendidikan
dengan beragam sistem yang telah dikemas sedemikian rupa dalam diskursus dan wacana
keilmuan saat ini, namun demikian jika dilihat dari terminologi nilai proses
penyelenggaraan pendidikan dengan usaha-usaha ilmiah seperti yang dikembangkan
oleh para akademisi saat ini tidaklah bertentangan dengan apa yang diajarkan
oleh Islam.
Lingkup Kajian Ilmu Pendidikan Islam
Sebagaimana pengertiannya, maka lingkup bahasan yang
menjadi kajian ilmu pendidikan Islam ini adalah masalah-masalah pendidikan atas
dasar ajaran Islam yang mencakup aspek tujuan, pendidik, peserta didik, bahan,
metode, kurikulum, alat, evaluasi dan lembaga-lembaga yang bertanggung jawab
terhadap pelaksanaan pendidikan Islam (Wahdi Sayuti, 2022).
Simpulan
Secara konseptual, ilmu pendidikan Islam adalah studi
tentang ilmu pendidikan yang berdasarkan ajaran Islam serta menjadikan
al-Qur’an dan al-Hadis sebagai landasan atau pedoman utama dalam
menyelenggarakannya. Namun, jika dikaji secara formal, Ilmu Pendidikan Islam memiliki cakupan yang jauh lebih komprehensif, mendalam dan dinamis.
Referensi
Ilmu Pendidikan Islam; Memahami Konsep Dasar dan
Lingkup Kajian. (2022). https://wahdi.lec.uinjkt.ac.id/articles/ilmupendidikanislam,
Muhammad. (2021). Ruang Lingkup Ilmu Pendidikan Islam.
Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 3(1), 56. www.ejournal.an-nadwah.ac.id
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan;
Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta Bandung.
Safar, Danial. (tt). Pengertian Ilmu Pendidikan Islam
dalam https://www.academia.edu/
Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
